International Journal of Innovative Approaches in Education

Research article | Open Access
International Journal of Innovative Approaches in Education 2020, Vol. 4(4) 185-194

Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabında Yer Alan Metinlerin Değerler Açısından İncelenmesi

Göksu Çiçekli Koç, Gizem Engin & Salih Zeki Genç

Related Articles
Toplumsal Yargıların Kültürel Söylemlerle İfadesi: 'Verilir, Verilmez' Örneği Hüseyin Mertol & Nil Didem Şimşek Volume 2 Issue 3
Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Metaforik Algıları Günışık Öktem Berksan Volume 2 Issue 4
Öğretmen Adaylarının Çocuk Haklarına Yönelik Görüşleri Sevda Yılmaz Volume 3 Issue 1
Özel Yetenekli Öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezinde Gerçekleştirilen Bilimsel Söyleşilere İlişkin Görüşleri Derya Girgin & İsmail Satmaz Volume 3 Issue 4
Birleştirilmiş ve Müstakil Sınıflarda Öğrenim Gören İlkokul Öğrencilerinin Kök Değerlere Yönelik Algılarının Karşılaştırılması Seher Yarar Kaptan & Ecrin Kara Volume 4 Issue 3
Sosyal Bilgiler Dersinde Sözlü ve Yerel Tarih Uygulamalarının Öğrencilerin Kavramsal Başarılarına Etkisi Adem Beldağ & Büşra Mert Volume 5 Issue 1
Coğrafya Öğretim Programında Yer Alan Fizik Kavramlarının İncelenmesi Merve Önol & Hayri Çamurcu Volume 5 Issue 1

Volume 4 Issue 4

December 2020

All Manuscript

Copyright © 2025 International Journal of Innovative Approaches in Education.

Pen Academic Publishing®

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY
All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.

Pen Academic Publishing General Publication Policy: