- Akingunloye, B.A., Okotoni, C.A. & Olowo, B.F. (2021). Implementation of Free Education: A Catalyst for Secondary Education Quality in Ondo State Secondary Schools, Nigeria International Journal of Innovative Approaches in Education, 5(1), 44-62. doi: 10.29329/ijiape.2021.333.4 [Google Scholar] [Crossref]
- Başar, M. (2014). Akademik girişimcilik. Kuruluş finansmanı ve şirketleşme süreci. Eskişehir: Nisan Kitabevi. [Google Scholar]
- Berichelea, A. (2007). Cumhuriyetin 100. Yılında (2023). Türkiye ve Türk Üniversiteleri, Gerçekler-Çözümler, Ankara Üniversitesi Türk İnkılâp Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi , 39, 503-509. [Google Scholar]
- Birkenholz, R. and Simonsen, J.C. (2011). Characteristics of Distinguished Programs of Agricultural Education, Journal of Agricultural Education, 52(3), 16–26. DOI: 10.5032/jae.2011.03016. [Google Scholar]
- Bozkurt, F. ve Yılmaz, Ö. (2008). Şirket Okulları Yeni Kapısı Oldu, Ekonomist, 16-24. [Google Scholar]
- Celep, C. & Tülübaş, T. (2015). Yükseköğretimin yönetimi, Ankara: Nobel Yayıncılık. [Google Scholar]
- Castells, M. (2008). Ağ Toplumunun Yükselişi, Enformasyon Çağı: Ekonomi, Toplum ve Kültür, Translate; Ebru Kılıç, İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. [Google Scholar]
- Çelik, Z. (2016). Türkiye’de vakıf üniversitelerinin mevcut durumu ve geleceği, İlem Politika Notu. [Google Scholar]
- DiMaggio, P.J. & Powell, W.W. (1991). New Institutionalism in Organizational Analysis,University of Chicago Press, Chicago. [Google Scholar]
- DPT, (2000). Sekizinci Beş Yıllık Kalkınma Plânı. Yükseköğretim Özel İhtisas Komisyonu Raporu, (DPT: 2534-ÖİK: 550), Ankara 2000. [Google Scholar]
- Erden, Z. (2006). Histories, institutional regimes and educational organizations: The case of Turkish higher education. Yayınlanmamış doktora tezi, Sabancı Üniversitesi. [Google Scholar]
- Erdoğan, İ. (2016), Gelenekten geleceğe eğitim bilimi, Kuram ve Uygulama. İstanbul: Sümer Kitabevi. [Google Scholar]
- Eren, V., Ufuk, O. & Dönmez, D. (2014). Üniversitelerde Stratejik Planlama Süreci: Devlet ve Vakıf Üniversitelerinde Karşılaştırmalı Bir Araştırma, Amme İdaresi Dergisi, 47(2), 121-143. [Google Scholar]
- Ergüder, Ü., Şahin, M., Terzioğlu, T. & Vardar, Ö. (2009). Neden Yeni Bir Yükseköğretim Vizyonu? İstanbul: İstanbul Politikalar Merkezi. [Google Scholar]
- Eriş, A. (2004). Türkiye’de ve Dünya’da üniversite eğitimi. I. Ulusal Ziraat Fakültesi Öğrencileri Kongresi. [Google Scholar]
- Friedland, R. & Alford, R.R. (1991). Bringing society back in: Symbols, practices, and instutuional contradictions, pp.232-263. In W.W. Powel and P.J. DiMaggio (eds.), The New Institutionalizm in Organizational Analysis. Chicago Press. [Google Scholar]
- Güçlüay, S. (2013). Bizans imparatorluğunda toprak sistemi içerisinde themalar, Fırat Üniversitesi Orta Doğu Araştırmaları Dergisi, 9, (1), 63 [Google Scholar]
- Gürüz, K., Şuhubi, E., Şengör, C., Türker, K. & Yurtsever, E. (1994). Türkiye’de ve Dünyada Yükseköğretim, Bilim ve Teknoloji. İstanbul: TÜSİAD. [Google Scholar]
- Gürüz, K. (1995). Türkiye’de ve Dünya’da Yükseköğretim, Bilim ve Teknoloji RaporuÜzerine Görüşler, TÜSİAD Yayınları No: T/95, 3-175. [Google Scholar]
- Gürüz, K. (2020). Medrese v. Üniversite, İnkilap Kitapevi, İstanbul. [Google Scholar]
- Holland, P. & Pyman, A. (2006). Corporate Universities: A Catalyst for Strategic Human Resource Development? Journal of European Industrial Trainning, 30 (1), 19 31. [Google Scholar]
- Kiraz, E. (2021, 2022). Program Geliştirme ve Öğretim: Uzmanlık Uygulamaları (Ders Notları). Çanakkale: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Programları ve Öğretim Bölümü. [Google Scholar]
- MEB. (1991). Yüksek Öğretim Geliştirme Planı. Milli Eğitim Bakanlığı Arşivi. [Google Scholar]
- McDonough, P. M., Antonio, A. L., Walpole, M., & Pérez, L. X. (1998). College Rankings: Democratized College Knowledge for Whom? Research in Higher Education, 39 (5), 513–537. http://www.jstor.org/stable/40196306 [Google Scholar]
- Morey, A. I. (2004). Globalization and the emergence of for-profit higher education. Higher education, 48 (1), 131-150. [Google Scholar]
- Özçağlar, A. (1988). Türkiye’de Tarım Alanlarının Coğrafi Dağılışının Doğal Çevre ile İlişkisi.D.T.C.F. Co. Araşt. Derg., (11), 131-150. [Google Scholar]
- Özer, G. (2021). Hollanda’nın tarımdaki yapısal dönüşümü ve bu dönüşümün uluslararasıticaretine yansımaları, Journal of Life Economics 8 (1), 69 - 79 [Google Scholar]
- Sart, G. (2018). OECD Ülkelerinde Küresel Rekabet Gücü ve Yükseköğrenimin Rolü. G. [Google Scholar]
- Sart & E. Sarıdoğan (Eds.), Ankara: Nobel Yayıncılık.Şimşek, M. (2014)., Yükseköğretimin dünü, bugünü, yarını. Yeni Türkiye Dergisi (Eğitim Özel Sayısı), 2 (7), 696-706. [Google Scholar]
- Tekeli, İ. (1995). Eğitim, Cumhuriyet Dönemi Türkiye Ansiklopedisi. Cilt: III. İletişim Yayınları. [Google Scholar]
- TÜSİAD (1994). Türkiye’de ve Dünyada Yükseköğretim Bilim ve Teknoloji, İstanbul [Google Scholar]
- TÜSİAD (2003)., Yükseköğretimin Yeniden Yapılandırılması: Temel İlkeler. TÜSİAD Yayın No: T/10–365, İstanbul 2003, p. 44. [Google Scholar]
- Üsdiken, B., Topaler, B. & Koçak, Ö. (2013)., Yasa, Piyasa ve Örgüt Tiplerinde Çeşitlilik: 1981 Sonrasında Türkiye’de Üniversiteler. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 68(3), 187-223. [Google Scholar]
- YÖK (2020). Yükseköğretim Projeleri, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı, Ankara. [Google Scholar]
- B 30.1. DNK.0.00.00.00. 2001-54 Sayılı rapor 2020 Yılı Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu Üzerine TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası Değerlendirmesi 10 Şubat 2023 tarihinde https://www.zmo.org.tr/genel/bizden_detay.php?kod=33498 adresinden erişildi. [Google Scholar]
- YÖK (2007). Türkiye’nin Yükseköğretim Stratejisi, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı, Ankara. 2021 Mali Yılı İdare Faaliyet Raporu, Şubat 2022/ Strateji-Ve-Butce-Baskanligi 2021-Yili-Faaliyet-Raporu_28022022 12 Aralık 2022 tarihinde https://www.yok.gov.tr/Documents/Yayinlar/Yayinlarimiz/Turkiyenin-yuksekogretim-stratejisi.pdf adresinden erişildi. [Google Scholar]
|
