- Aydın, M. Z. ve Akyol Gürler, Ş. (2012). Okulda değerler eğitimi. Ankara: Nobel Yayınları. [Google Scholar]
- Balcı, F. A., ve Yanpar Yelken, T. (2013). İlköğretim Sosyal Bilgiler Programında yer alan değerler ve değer eğitimi uygulamaları konusunda öğretmen görüşleri. Journal of Kirsehir Education Faculty, 14 (1). [Google Scholar]
- Berkant H. G., Efendioğlu A. ve Sürmeli Z. (2014.) Değerler eğitimine yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi. Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, Volume 9/5 Spring 2014, 427-440. [Google Scholar]
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E. (2010). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları. [Google Scholar]
- Demirhan, İşcan, C. (2007). İlköğretim düzeyinde değerler eğitimi programının etkililiği (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. [Google Scholar]
- Deniz, K. ve Karagöl, E. (2018). Değerler eğitimi açısından ortaokul Türkçe ders kitapları, Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, 6 (2), 244-255. [Google Scholar]
- Ersoy, F. ve Şahin, T. (2012). Sosyal Bilgiler ders kitaplarının değerler eğitimi, yaklaşımları açısından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, Educational Sciences: Theory & Practice – 12 (2), [Ek Özel Sayı/Supplementary Special Issue], Bahar/Spring, 1535-1558. [Google Scholar]
- Fırat, H., ve Mocan, A. (2014). Türkçe ders kitaplarındaki hikâyelerde yer alan değerler. Turkish Journal of Social Research / Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 18 (3). [Google Scholar]
- Gömleksiz, M. N., ve Cüro, E. (2011). Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında yer alan değerlere ilişkin öğrenci tutumlarının değerlendirilmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 8 (1), 95-134. [Google Scholar]
- Halstead, J. M. (1996). Values in Education and Education in Values. Halstead, J.M. & Taylor, M.J. (Ed). Values and Values Education in Schools (p. 3-15) içinde. London: Falmer Press. [Google Scholar]
- Milli Eğitim Bakanlığı (MEB). (2018). Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı (İlk ve Orta Okul 4-5-6-7. Sınıflar). Erişim adresi: https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812103847686-SOSYAL%20B%C4%B0LG%C4%B0LER%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20.pdf [Google Scholar]
- Müfredatta yenileme ve değişiklik çalışmalarımız üzerine. (2017). Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı. [Google Scholar]
- Sönmez, V. ve Alacapınar, F. G. (2011). Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık. [Google Scholar]
- Susar Kırmızı, F. (2014). 4. sınıf Türkçe ders kitabı metinlerinde yer alan değerler. Journal of Values Education, 12 (27). [Google Scholar]
- Tay, B., Durmaz, F. Z. Ve Şanal M. (2013). Sosyal Bilgiler dersi kapsamında öğrencilerin değer ve değerler eğitimine ilişkin görüşleri. GEFAD / GUJGEF 33 (1): 67-93. [Google Scholar]
- Tonga, D. ve S. Uslu. (2015). Sosyal Bilgiler dersinde kazanım-değer ilişkisi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 16 (1), 91-110. [Google Scholar]
- Topal, Y. (2019). Değerler eğitimi on kök değer. Mavi Atlas, 7 (1), 245-25. [Google Scholar]
- Tüysüz, S. (2019). İlkokul Sosyal Bilgiler 4 Ders Kitabı. Ankara: Tuna Matbaacılık. [Google Scholar]
- Yaman, H., Taflan, S. ve Çolak, S. (2009). İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarında yer alan değerler. Değerler Eğitimi Dergisi, 7 (18), 107-120. [Google Scholar]
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık. [Google Scholar]
- Zafer, K. U. Ş., Merey, Z. ve Karatekin, K. (2013). İlköğretim 4. ve 5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitaplarında yer alan değerler. Değerler Eğitimi Dergisi, 11 (25), 183-214. [Google Scholar]
|
