- Bakioğlu, B., Çevik, M. (2020). COVID-19 pandemisi sürecinde fen bilimleri öğretmenlerinin uzaktan eğitime ilişkin görüşleri, Turkish Studies, 15(4), 109-129. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.43502 [Google Scholar]
- Bayburtlu, Y.S. (2020). Covid-19 pandemi dönemi uzaktan eğitim sürecinde öğretmen görüşlerine göre Türkçe eğitimi, Turkish Studies, 15(4), 131-151. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.44460 [Google Scholar]
- Benito-Osorio, D., Peris-Ortiz, M., Armengot, C.R. , Colino, A. (2013) Web 5.0: the future of emotional competences in higher education, Glob Bus Perspect Vol 1:274–287 DOI 10.1007/s40196-013-0016-5 [Google Scholar]
- Buckingham, D. ve Domaille, K. (2009) Making Media Education Happen: A Global View, Springer: Media Education in Asia, https://doi.org/10.1007/978-1-4020-9529-0_3 [Google Scholar] [Crossref]
- Can, E. (2020) Coronavirüs (Covid-19) pandemisi ve pedagojik yansımaları: Türkiye'de açık ve uzaktan eğitim uygulamaları, Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi Cilt 6, Sayı 2, 11-53 [Google Scholar]
- Ersöz, B. (2020) Yeni Nesil Web Paradigması: Web 4.0, Bilgisayar Bilimleri ve Teknolojileri Dergisi– 2020; 1(2); 58-65 [Google Scholar]
- Dikmen, S. ve Bahçeci, F. (2020) Covid-19 Pandemisi Sürecinde Yükseköğretim Kurumlarının Uzaktan Eğitime Yönelik Stratejileri: Fırat Üniversitesi Örneği, Turkish Journal of Educational Studies, C.7, S.2, s.78-98 [Google Scholar]
- Gilster, P. (1997) Digital literacy. New York: John Wiley & Sons Inc [Google Scholar]
- Karadağ, E., ve Yücel, C. (2020). Yeni tip Koronavirüs pandemisi döneminde üniversitelerde uzaktan eğitim: Lisans öğrencileri kapsamında bir değerlendirme çalışması, Yükseköğretim Dergisi, 10(2), 181–192. doi:10.2399/yod.20.730688 [Google Scholar] [Crossref]
- Karakuş, N., Ucuzsatar, N., Karacaoğlu, M.Ö., Esendemir, N., Bayraktar, D. (2020). Türkçe öğretmeni adaylarının uzaktan eğitime yönelik görüşleri. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 7(19), 220-241. DOI: 10.29000/rumelide.752297 [Google Scholar]
- Keskin, M. ve Derya, Ö. (2020) COVID-19 sürecinde öğrencilerin web tabanlı uzaktan eğitime yönelik geri bildirimlerinin değerlendirilmesi, İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi 2020; 5(2): 59-67 [Google Scholar]
- Kocamanoğlu-Karaoğlu, A., Bal- Çetinkaya, K., Çimşir, E. (2020) Toplum 5.0 Sürecinde Türkiye’de Eğitimde Dijital Dönüşüm, Üniversite Araştırmaları Dergisi, Aralık 2020, Cilt 3, Sayı 3, Sayfa: 147-158 [Google Scholar]
- Kürtüncü, M. ve Kurt, A. (2020) COVID-19 Pandemisi döneminde hemşirelik öğrencilerinin uzaktan eğitim konusunda yaşadıkları sorunlar, Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi (ASEAD) C.7 Sayı.5 s.66-7 [Google Scholar]
- Lankshear, L. ve Knobel, M. (2015) Digital Literacy and Digital Literacies: Policy, Pedagogy and Research Consideration for Education, Nordic Journal of Digital Literacy C.4, Sayı.8 (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) [Google Scholar]
- Mücevher, M. H. (2020) Anlatı ve hayat hikâyesi araştırmaları, Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, C.25, S.3, s.277-295. [Google Scholar]
- Özerbaş, M.A. ve Kuralbayeva, A. (2018) Türkiye ve Kazakistan Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi, MSKU Journal of Education ISSN 2148-6999 Cilt-Volume 5, Sayı- Number 1, (2018) Mayıs, DOI: 10.21666/muefd.314761 [Google Scholar]
- Reimers, F., Schleicher, A., Saavedra, J., Tuominen, S. (2020) Supporting the continuation of teaching and learning during the COVID-19 Pandemic, Erişim Tarihi: 15.02.2021 https://globaled.gse.harvard.edu/files/geii/files/supporting-the-continuation-of-teaching-and-learning-during-the-covid-19-pandemic.pdf [Google Scholar]
- Riessman, C.H. (2005) Narrative Analysis. In: Narrative, Memory & Everyday Life. University of Huddersfield, Huddersfield, pp. 17. [Google Scholar]
- Yaman, H. ve Dağtaş A. (2015) Kanada’nin Ontario Eyaletindeki Ana Dili Programi İle Türkiye’deki Ana Dili Öğretim Programlarinin Karşilaştirilmasi: Betimsel Bir Analiz Dil ve Edebiyat Egitimi Dergisi; Kayseri C. 3, S.14, s.77-114. [Google Scholar]
- UNICEF (2019) Digital literacy for children: exploring definitions and frameworks, Erişim Tarihi: 16.02.2021, https://www.unicef.org/globalinsight/media/1271/file/%20UNICEF-Global-Insight-digital-literacy-scoping-paper-2020.pdf [Google Scholar]
- Tonta, Y. (2012) Dijital Çağda Dünya Belleği: Dijitalleştirme ve Koruma Konferansı 26-28 Eylül 2012, Vancouver-Kanada, Erişim Tarihi:21.02.2021, [Google Scholar]
- http://yunus.hacettepe.edu.tr/~tonta/yayinlar/unesco-memory-of-the-world-conference-report.pdf [Google Scholar]
|
