International Journal of Innovative Approaches in Education

Original article | Open Access
International Journal of Innovative Approaches in Education 2021, Vol. 5(1) 139-154

Coğrafya Öğretim Programında Yer Alan Fizik Kavramlarının İncelenmesi

Merve Önol & Hayri Çamurcu

Related Articles
Toplumsal Yargıların Kültürel Söylemlerle İfadesi: 'Verilir, Verilmez' Örneği Hüseyin Mertol & Nil Didem Şimşek Volume 2 Issue 3
İngiltere, Avustralya ve Türkiye'nin Bilişim Teknolojileri Öğretim Programlarının Karşılaştırılması Nalan Özbey & Adnan Küçükoğlu Volume 2 Issue 3
Viroli'ye göre Yurtseverlik ve Milliyetçilik Kavramlarına Bakış Hilal Yüceil & Gamze Mertol Volume 2 Issue 3
Temel Eğitim Okullarının Dönüştürülmesi Aşamasında Coğrafi Faktörlerin Dönüşüme Etkisi (Tekkeköy Örneği) Mücahit Yıldırım Volume 2 Issue 4
Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Metaforik Algıları Günışık Öktem Berksan Volume 2 Issue 4
Özel Yetenekli Öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezinde Gerçekleştirilen Bilimsel Söyleşilere İlişkin Görüşleri Derya Girgin & İsmail Satmaz Volume 3 Issue 4
Türkiye'deki Öğrenme Nesne Ambarları Ebru Yılmaz İnce Volume 4 Issue 2
Sosyal Bilgiler Dersinde Sözlü ve Yerel Tarih Uygulamalarının Öğrencilerin Kavramsal Başarılarına Etkisi Adem Beldağ & Büşra Mert Volume 5 Issue 1
Öğretmenlerin Sosyal Beceriye Yönelik Algılarının Belirlenmesi Emine Merve Uslu & Salih Zeki Genç Volume 5 Issue 1
Öğrencilerin Dijital Kavramı ve Dijital Ortamlarda Kimya Öğretimi İle İlgili Görüşleri Engin Meydan Volume 5 Issue 1

Volume 5 Issue 1

March 2021

All Manuscript

Copyright © 2025 International Journal of Innovative Approaches in Education.

Pen Academic Publishing®

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY-NC-ND
All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.

Pen Academic Publishing General Publication Policy: